Clerson

• Au fond des garde-robes se trouvent des portes, d’autres sont dissimulées derrière des armoires. Des trappes secrètes s’ouvrent au pied des murs ou au plafond. Elles donnent accès à des passages derrière lesquels chaque fois la fête se poursuit. (p. 111-112)

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  Le texte se réinvente et se répète. Le lisant, j’avance comme dans un labyrinthe. Je repasse par les mêmes chemins et me perd pendant que le texte bégaie, se redit. (p. 114)

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  Son programme politique s’adresse aux sous-sols, aux cavernes, aux tunnels, aux caveaux, aux villes souterraines, aux terriers, aux termitières, aux abysses, aux peuples qui en secret y vivent. (p. 132)

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  Sur plusieurs pages n’apparaît nulle part la raison de l’enquête. On pourrait croire qu’elle est cachée entre les lignes. (p. 133)

  — David Clerson, les Années désertées

  1 mai 2024

• Dans son sommeil, pourtant, il lui arrivait de parler une langue étrangère qui disait autre chose de sa vie, et il ouvrait des portes avec elle, il cherchait des portes de sortie.

  — David Clerson, « Le réel extérieur », Dormir sans tête

  7 avril 2019

• Dans sa salle de travail du ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport, le correcteur K. tourne la tête, voit le flot interrompu des voitures qui défilent sur le pont Jacques-Cartier, tous ces gens de retour ou en route vers l’abattoir, et il se dit qu’il leur ressemble, qu’il est de plus en plus gris de jour en jour, de plus en plus mort, et il voit dans la fenêtre son reflet de cloporte.

  À la fin de la journée, lorsqu’il sort de la tour grise du 600, rue Fullum, un vent glacé venu du fleuve lui souffle sur le corps et la neige crisse sous ses pas. Il a l’impression que le travail qu’il fait est vain, qu’il serait seulement utile — peut-être — si le système qui y conduit était efficace, si le Québec se donnait vraiment les moyens d’enseigner sa langue, sa littérature et celle des autres. Et il se dit que l’éducation devrait réellement donner aux élèves les outils — la maîtrise du français, une connaissance de l’histoire, des sciences, de la culture… — d’une réflexion critique sur le monde plutôt que de trop souvent ressembler à une longue traversée du désert menant à une vie qui semblera à plusieurs tout aussi désertique. Il repense à cet étudiant qui avait composé une belle ouverture sur Baudelaire en conclusion de sa dissertation et il craint que s’assèchent les dernières oasis.

  — David Clerson

  14 septembre 2014

• Ils respiraient l’odeur des algues, de tout ce qui vivait et pourrissait dans la mer : des poissons, des crustacés, des amibes, des monstres marins, une infinité de créatures mortes ou vivantes, d’êtres de toutes tailles, infiniment petits ou démesurément grands, s’entredévorant, se nourrissant les uns des autres, et les débris de leurs corps disparaissant dans l’eau noire qui s’étendait de toute part, illimitée.

  — David Clerson, Frères

  30 septembre 2013